Manual de aplicación ATIENDO
Última actualización
¿Te fue útil?
Última actualización
¿Te fue útil?
La prueba ATIENDO es una prueba estandarizada que permite evaluar de manera rápida, sencilla y rigurosa los procesos atencionales de los estudiantes.
Previo a dar lectura al manual específico de la prueba de ATIENDO, es indispensable que leas detenidamente el siguiente artículo que explica la logística de aplicación de las pruebas de Habilclinic.
A continuación, se presentan las consideraciones específicas sobre esta herramienta.
Objetivo: evaluar los procesos atencionales de los estudiantes.
Utilidad:
Completar el análisis de los factores cognitivos que influyen en el aprendizaje para comprender con mayor detalle el perfil cognitivo del evaluado y sus repercusiones en el rendimiento académico.
Orientar la intervención de manera ajustada a las necesidades reales del evaluado, para evitar o minimizar la afectación de posibles problemas atencionales en el rendimiento escolar.
Prevenir problemas de aprendizaje derivados de potenciales dificultades atencionales.
Dirigido a: pacientes desde 3 años y 6 meses hasta adultos. En función de la edad, se le asignará el nivel adecuado tal y como se indica en la siguiente imagen:
Duración:
Nivel 1-2: 6 minutos
Nivel 3-8: 20 minutos
Materiales y recursos específicos:
Utilizar un ratón/mouse de mano para hacer clic. No necesitará los ratones/mouse incorporados en los portátiles/laptops, ya que reducen las velocidad de respuesta que se toma en cuenta en la evaluación.
Auriculares de diadema son recomendados en niveles 1, 2 y 3 (1º de Infantil/Preescolar/Kinder hasta 3º de E. Primaria). Si la aplicación es individual, se puede utilizar directamente el audio.
Indicaciones específicas para los niveles 1 y 2:
La aplicación para estos dos niveles es "individual" (nivel 1) y de máximo 8 evaluados (nivel 2).
La aplicación se realiza con evaluados de 3 años y 6 meses a 4 años y 9 meses (nivel 1) y de 4 años y 10 meses a 6 años y 5 meses (nivel 2).
En los niveles 1 y 2 la prueba DD-Discriminación de diferencias está formada únicamente por la subprueba "Discriminación de figuras" (De).
En el nivel 1 es el psicólogo quien maneja el mouse. Deberá colocar el puntero fuera de las zonas activas de las posibles respuestas hasta que quien realiza la prueba señale con el dedo cuál elige. Con ello se evita insinuar inadvertidamente una preferencia en la respuesta.
No hay límite de tiempo para la realización de la prueba, pero sí hay límite de tiempo (20 seg.) para responder a cada uno de los elementos que aparecen en la subprueba que se realiza en los niveles 1 y 2 de Atiendo (De).
El uso del audio (con o sin auriculares) es obligatorio para el ejemplo. Haciendo clic en el botón del altavoz puede repetirse una segunda vez el enunciado/instrucciones de la pregunta.
Si no se cuenta con los auriculares o el audio, el psicólogo deberá leer las preguntas hasta 2 veces si el evaluado manifiesta no haber entendido a la primera (En este caso la aplicación debe ser siempre individual).
La siguiente tabla muestra la estructura y contenidos de la prueba en los niveles 1 y 2 para centros educativos y psicólogos que atienden consulta privada:
Indicaciones específicas para los niveles 3 al 8:
La aplicación para los niveles 3 al 8 puede ser "colectiva" o "individual".
La aplicación se realiza con evaluados de 6 años y 6 meses a 20 años (niveles 3-8).
Del nivel 3 al 8 la prueba de DD-Discriminación de diferencias está formada por 3 subpruebas denominadas: De-Discriminación de figuras, Dn-Discriminación de dígitos y Dv-Discriminación de textos, en ese mismo orden, con 6 elementos cada una. Las 3 pruebas son idénticas y su forma de contestar es igual, tan solo varía la modalidad de contenido. Por lo tanto, existe un único ejemplo al principio de cada prueba para que el evaluado comprenda la mecánica de los ejercicios.
En los niveles 3 al 8 el evaluado maneja el ratón.
No hay límite de tiempo para la realización de la prueba, pero sí hay límite de tiempo para responder a cada uno de los elementos que aparecen.
Del nivel 3 al 8 de ATIENDO se dan entre 35-45 segundos, según el nivel, para contestar cada elemento en las pruebas de Discriminación de Diferencias (DD), y 25 segundos para contestar cada elemento en la prueba de Concentración y Persistencia Atencional (Cpa); si el evaluado no respondió, automáticamente se pasa al siguiente ítem.
El uso del audio (con o sin auriculares) es obligatorio para el nivel 3 y opcional para el resto de niveles en la realización de las pruebas o sus ejemplos.
Haciendo clic en el botón del altavoz puede repetirse una segunda vez el enunciado / instrucciones de la pregunta.
Si no se cuenta con los auriculares o el audio, el evaluado podrá leer las preguntas las veces necesarias. Si el evaluado manifiesta no haber entendido a la primera los ejemplos, en este caso la aplicación debe ser individual.
La siguiente tabla muestra la estructura y contenidos de la prueba en los niveles 3 al 8 para centros educativos y psicólogos que atienden consulta privada:
La prueba se realiza en una única sesión.
A los evaluados de nivel 1, 2 y 3 ayudarles a introducir la clave temporal.
A partir del nivel 4, los evaluados deberán ingresar la clave por sí mismos con las debidas indicaciones.
Una vez ingresada la clave temporal, el evaluado deberá indicar la fecha de nacimiento y el sexo para responder el correspondiente de la prueba. En caso de dificultades se puede apoyar al evaluado a introducir sus datos.
Luego debe seleccionar la primera prueba "Discriminación de figuras" y dar clic en "siguiente". Regresará a esta misma pantalla una vez que haya concluido la primera prueba y deberá seleccionar la siguiente.
Enseguida parecerá la siguiente pantalla en los niveles de 1 al 6. El evaluado deberá escuchar la pregunta y proporcionar la respuesta correcta, corroborando el buen funcionamiento del audio.
Acto seguido, el evaluado deberá corroborar sus datos y esperar a escuchar las siguientes sugerencias para explicar e introducir la tarea que va a realizar:
"Vas a realizar algunos ejercicios que permitirán conocer algunos aspectos que influyen de manera directa sobre tu manera de aprender, para ayudarte a sacar el máximo rendimiento".
"No se trata de un examen académico".
"Vas a realizar una serie de pruebas. Cada prueba tiene un tiempo máximo de realización. No por acabar antes vas a poder pasar al siguiente prueba, así que conviene que te concentres y que no tengas demasiada prisa en acabar".
"Cada prueba tiene unas explicaciones previas y un ejemplos para que sepas cómo se debe resolver. El tiempo no corre mientras lees las explicaciones. Debes leerlas con mucho detenimiento las veces que sean necesarias antes de comenzar a realizar las pruebas".
"Iniciaremos al mismo tiempo y leeremos las instrucciones del primer reto de manera conjunta para poder explicar el funcionamiento de la plataforma". (Se debe dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cómo leer las instrucciones? ¿Dónde aparece la cuenta regresiva del tiempo? ¿Cómo se desplazarán de pregunta a pregunta?).
"Es muy importante mantener un clima de respeto y concentración, para ello es fundamental el silencio y solo abrir el micrófono (si la aplicación es remota) en caso de querer consultar alguna duda"
Se debe realizar el ejemplo del primer ejercicio con el evaluado. Es importante asegurarse que el evaluado haya entendido, antes de que prosiga de manera autónoma.
Para que el evaluado sepa cómo navegar dentro de la prueba, puedes explicar la funcionalidad de la misma previo a comenzar a contestar el cuestionario.
"En primer lugar aparece una cuenta regresiva del tiempo”.
"Tendrás unos segundos determinados para responder cada elemento/pregunta. Si el tiempo se acaba, automáticamente aparecerá la siguiente pregunta".
"Puedes volver a leer las instrucciones, pero el tiempo seguirá corriendo”.
"Las flechas "anterior y siguiente" permiten navegar entre preguntas"
"En la parte superior, aparece el número de elementos/preguntas de las que consta cada reto/subprueba".
"Cuando hayas resuelto todas las preguntas del mismo reto o cuando se haya terminado el tiempo, aparecerá la pantalla de" Prueba completa ", entonces, podrás continuar con el siguiente reto".
A los evaluados de ATIENDO 1, 2 y 3 se les deberá asistir a lo largo de toda la prueba con los ejemplos de cada reto, asegurándose de que hayan comprendido antes de que prosigan un respondedor de forma autónoma. A partir de ATIENDO 4 los evaluados realizan la prueba con autonomía total.
Una vez el evaluado ha terminado la prueba, la sesión se cerrará automáticamente. Los resultados serán procesados inmediatamente en la plataforma para ser consultados. El siguiente artículo explica cómo son los informes de esta prueba:
