🔵Evaluación de docentes
Última actualización
Última actualización
En Habilmind contamos con una amplia gama de pruebas y encuestas dirigidas a diferentes perfiles relacionados con el proceso educativo: estudiantes, padres de familia y docentes. Se recomienda que el colegio aplique las pruebas y las encuestas únicamente al perfil designado para obtener resultados objetivos y poder llevar a cabo las estrategias de mejora necesarias.
En el caso de las evaluaciones dirigidas al alumnado, lo más importante es que el colegio se centre en las intervenciones educativas a partir de los resultados y las recomendaciones que brindan los informes. Es por ello que algunas de las pruebas enlistadas a continuación no se recomiendan para la aplicación a los docentes.
Otras de las razones por la que no se recomienda aplicar ciertos test a los docentes es la deseabilidad social, fenómeno conocido en el mundo experimental como la necesidad de la persona evaluada de adaptarse a una imagen socialmente y culturalmente deseada a partir de las respuestas que emite en una prueba psicométrica. Sin embargo, como se comentaba al principio de este artículo, en Habilmind contamos con mediciones específicamente dirigidas al perfil de docente que recomendamos ampliamente al colegio aplicar a su profesorado.
NOTA: Si el colegio necesitará que el docente realizara alguna prueba catalogada como "no recomendada", para conocer su mecánica ante la necesidad de aplicarla a sus alumnos, esto se podría realizar mediante el usuario Pepe Prueba, disponible dentro de cada listado de estudiantes que se da de alta en la plataforma.
Para conocer más sobre el usuario Pepe Prueba, recomendamos el siguiente artículo. Pepe Prueba
NOMBRE DEL INSTRUMENTO
RECOMENDACIÓN HABILMIND
INFORMACIÓN QUE RECIBE EL COLEGIO O EL DOCENTE
INFORMACIÓN A CONSULTAR
CEDOC: DataMind/
Competencias Emocionales del Docente
Recomendado: Este cuestionario lo responde el alumno de manera anónima sobre el manejo emocional de cada uno de sus docentes.
COLEGIO: Reporte sobre las competencias emocionales de cada uno de los docentes. Mediante la función de agregado y filtrado se pueden realizar diversas comparativas. Próximamente:
Recomendaciones por cada ítem evaluado
Comparativas con los resultados de otros centros.
DOCENTE: Feedback por parte del colegio (recomendado)
CLAB:
DataMind/Clima laboral
Recomendado: Esta encuesta totalmente anónima, dirigida a los docentes de un colegio, permite medir el clima laboral dentro del mismo.
COLEGIO: Información detallada sobre cada aspecto evaluado dentro del cuestionario. Próximamente:
Recomendaciones por cada ítem evaluado
Comparativas con los resultados de otros centros.
DOCENTE: N/A
RCD: DataMind/Análisis de Competencias Docentes UCM
Recomendado: Autoevaluación dirigida al docente para conocer el desarrollo de las competencias evaluadas para la excelencia y la inclusión educativa. Al ser una autoevaluación se minimiza el fenómeno de deseabilidad social. En cualquier caso el docente será consciente de sus puntos débiles.
DOCENTE: Informe con gráfico descriptivo y análisis de los resultados. Próximamente: Recomendaciones por cada ítem evaluado. COLEGIO: N/A
CDD: DataMind/Análisis de Competencias Digitales Docentes UNIR
Recomendado: Este test está dirigido a docentes; brinda información de gran utilidad sobre sus fortalezas y debilidades en el manejo digital. Al ser una autoevaluación, se minimiza el tema de deseabilidad social.
DOCENTE: Informe con los puntos débiles y fuertes. Recomendaciones para la mejora de cada aspecto evaluado. COLEGIO: N/A
EDA: Evaluación docente avanzada (Desempeño docente)
Recomendado: conjunto de encuestas que permiten analizar al colegio de forma completa el desempeño de cada docente.
COLEGIO: Información detallada sobre cada docente a través de la mirada de diferentes evaluadores: el propio docente, el alumno y un tercero (supervisor, coordinador o un par). Próximamente:
Recomendaciones por cada ítem evaluado
Comparativas con los resultados de otros centros.
DOCENTE: Feedback por parte del colegio (recomendado).
HF3: Habilidades fundamentales 3
No recomendado: Prueba dirigida al alumnado. En el caso de docentes, no se ha encontrado una correlación entre las habilidades cognitivas y el desempeño docente.
N/A
EDINT
No recomendado: prueba dirigida al alumnado. En el caso de docentes, no se ha encontrado una correlación entre el desarrollo cognitivo y el desempeño docente.
N/A
ROG: Cuestionarios de Rogers
No recomendado: Cuestionario dirigido a alumnos de altas capacidades o talentos especiales. No aplica en el caso de docentes.
N/A
SE: Socio-emociograma
No recomendado: Esta prueba está preparada para grupos de estudiantes; no aplica para adultos por temas de deseabilidad social.
N/A
TB: Test de bullying
No recomendado: Cuestionario dirigido a estudiantes para detectar específicamente posibles situaciones de acoso escolar. No aplica en el caso de docentes.
N/A
AA: Autoconcepto y autoestima
No recomendado: Test dirigido a alumnos. En el caso de docentes los resultados podrían estar alterados por temas de deseabilidad social.
N/A
TP: Tendencias personales
No recomendado: Test dirigido a estudiantes para conocer los rasgos de su personalidad que influyen en el proceso de aprendizaje. En el caso de docentes los resultados podrían estar alterados por temas de deseabilidad social.
N/A
EA: Estilos de aprendizaje
No recomendado: Test dirigido a alumnos para conocer los canales de preferencia de entrada y salida de información. En el caso de docentes los resultados podrían estar alterados por temas de deseabilidad social.
N/A
SV. Screening visual
No recomendado: Test dirigido a alumnos para la detección oportuna de alguna alteración en la visión. No aplica en el caso de docentes.
N/A
PP: Preferencias Profesionales
No recomendado: Test dirigido a alumnos para la oportuna identificación de las preferencias de estudio. No aplica en el caso de docentes.
N/A
DF: Dinámicas familiares
No recomendado: Esta prueba está dirigida a padres de familias. No aplica en el caso de docentes.
N/A
