🔵¿Qué mide cada reto?

1. Factor Razonamiento Verbal (FRV)

1.1 Captación de Unidades Semánticas (CUM)- Vocabulario:
Nivel de vocabulario adquirido respecto del curso en el que se encuentra. Ejemplo de ítem Nivel 1*: Ejemplo de ítem Nivel 2 en adelante: Tarea: Deben identificar entre las alternativas, la palabra que signifique lo mismo que el enunciado.

1.2 Captación Relaciones Semánticas (CRM)-Lectura comprensiva básica
Nivel de comprensión verbal básica respecto del curso en el que se encuentra. Ejemplo de ítem Nivel 1*: Ejemplo de ítem Nivel 2 en adelante: Tarea: Deben completar las oraciones dando sentido a la analogía verbal mostrada.

1.3 Captación de Sistemas Semánticos (CSM)- Seguimiento de instrucciones e información extensa:
Hace referencia a la habilidad para integrar la información extraída de un texto. Implica memoria de trabajo, comprensión y jerarquización de la información. Ejemplo de ítem: Tarea: Deben identificar qué composición de las figuras representa la oración dada. Para ello, tendrán que atender a la asociación dibujo-palabra mostrada en el enunciado.

2. Factor Razonamiento Matemático (FRM)

2.1 Captación de Sistemas Simbólicos (CSS)- Captación de hemos aritméticos:
Nivel dominio de las operaciones básicas respecto del curso en el que se encuentra. Ejemplo de ítem Nivel 1*: Ejemplo de ítem Nivel 2 en adelante: Tarea: Deben elegir la alternativa que muestre el resultado de la operación dada.

2.2 Evaluación de Sistemas Simbólicos (ESS)- Juicio crítico matemático:
Hace referencia a la aplicación de la lógica y el razonamiento en la resolución de tareas matemáticas. Ejemplo de ítem Nivel 1 y 2*: Tarea: Deben señalar la alternativa que represente el resultado de la operación con figuras. Ejemplo de ítem Nivel 3 en adelante: Tarea: Deben identificar qué número representa cada figura.

2.3 Solución de problemas en Sistemas Simbólicos (NSS)- Solución de problemas matemáticos:
Habilidad para generar una solución al problema proponiendo un uso adecuado de las operaciones para dar una respuesta precisa. Esta habilidad se evalúa a partir del Nivel 3. Ejemplo de ítem nivel 3 en adelante: Tarea: Deben seleccionar los operandos facilitados y ordenarlos para alcanzar el resultado dado. Estas operaciones se van haciendo más complejas según el nivel.

3. Factor Lectura (FL)

3.1 Captación Unidad Figurativa (CUF)- Captación visual:
Habilidad de integración visual que permite reconocer la forma de la palabra en un golpe de vista aún cuando la información se presenta incompleta. Ejemplo de ítem: Tarea: Se presenta la palabra (conocida) durante unos breves segundos y, a continuación, se oculta. Posteriormente, deberán elegir entre las alternativas qué palabra se había mostrado.

3.2 Evaluación de Unidades Figurativas (EUF)- Discriminación visual:
Habilidad para discriminar diferencias durante el proceso de decodificación por la ruta fonológica. Ejemplo de ítem: Tarea: Deben identificar qué pseudopalabra se escribe igual que el modelo.

3.3 Solución de problemas de Transformación Semántica (NTS)- Lectura rápida y precisa:

Habilidad para reconocer palabras velocidad y comprensión. Ejemplo de ítem Nivel 1*: Tarea: Deben identificar la palabra dada en una oración sin separación y marcar la primera y última letra. Ejemplo de ítem Nivel 2: Tarea: En un breve lapso de tiempo se les presenta una oración de longitud cada vez mayor. Una vez se oculta, deben responder la alternativa que mejor responda a la pregunta realizada sobre dicha oración. Estas oraciones no dependen del conocimiento previo.

(*) Los niveles 1 y 2 en algunas de las subpruebas presentan diferencias en la manera de evaluar. Por ello, se incluyen imágenes para visualizar la tipología de prueba que se muestra en estos niveles inferiores. En el resto de niveles, cambian los ítems pero la manera de evaluar se mantiene.