🔵Habilmind y el Aprendizaje Cooperativo
¿Qué es?
El Aprendizaje Cooperativo en el aula pretende organizar las actividades que realizan los alumnos en una experiencia social y académica.
La idea es conseguir que el intercambio de información entre estudiantes se convierta en la motivación de los mismos para alcanzar los resultados académicos objetivo.
El aprendizaje cooperativo se basa en tres ideas fundamentales:
La creación de grupos de trabajo con el objetivo de conseguir identidad de grupo, ayuda entre los miembros y la valoración de cada uno de los individuos del mismo.
Interdependencia positiva: Trabajar en la correcta comunicación interna para el objetivo común.
Responsabilidad del individuo: Como el resultado dependerá de la interacción de los miembros cada cual debe sentir su nivel de responsabilidad.
Los elementos básicos que deben estar presentes en los grupos de trabajo colaborativo son:
La interdependencia positiva
La responsabilidad individual
La interacción promotora
El uso apropiado de habilidades sociales
El procesamiento del grupo
¿Cómo facilita Habilmind el Aprendizaje Cooperativo?
En este sentido Habilmind proporciona al centro varias herramientas que permiten al docente la correcta elaboración de los grupos así como anticiparse a las diferentes situaciones que puedan ocurrir al conocer aspectos socio-emocionales de cada uno de los componentes del grupo.
En función de la actividad y del objetivo del agrupamiento, el docente puede apoyarse para la formación de grupos en los siguientes indicadores:
Con el Test de Habilidades Fundamentales el docente podrá saber el nivel de desarrollo de las habilidades de sus estudiantes:
Razonamiento lógico - verbal
Razonamiento lógico - matemático
Habilidades de lectura mecánica
Con el Test de Tendencias Personales el docente identificar rasgos de la personalidad que se están asentando en sus estudiantes:
Ritmo de vida
Nivel de emotividad
Enfoque intelectual realista concreta o abstracto
Tendencia individualista o colectiva
Nivel de autonomía
Nivel introversión o extroversión
Tolerancia a esfuerzo y frustración
Nivel de asertividad
Nivel de tensión o relajación
Nivel de perfeccionismo
3. Con el Test de Estilos de Aprendizaje podremos profundizar en:
Dominancia de los canales auditivo, visual y kinestésico en el procesamiento de la información.
Foco de atención múltiple y único.
Tendencia intelectual concreta o abstracta.
Tolerancia ante el esfuerzo y ante la frustración.
Motivación intrínseca y extrínseca.
Con el Socioemociograma podremos conocer:
Desarrollo de las competencias socioemocionales (empatía, asertividad, regulación emocional interpersonal, trabajo en equipo, resolución de conflictos).
Nivel de integración de cada estudiante.
Grado de cohesión del grupo
Análisis sociométrico del grupo en base a criterios intelectuales, afectivos y de ocio.
Con todo esta información, analizada y procesada gracias a las herramientas que ofrece la plataforma Habilmind, el docente puede adecuar la composición de los grupos de trabajo y comprender las situaciones que se puedan dar en la interrelación entre sus miembros.
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