🔵Sociograma Intergrupos

Sociograma Intergrupos permite el análisis sociométrico de todos los grupos de un curso con el objetivo de facilitar la toma de decisiones en la creación de nuevos grupos, aportando información objetiva sobre las dinámicas de relación entre los compañeros/as. Se compone de 2 subpruebas: análisis de integración grupal (IN) y análisis sociométrico (SO) completo.

Si es la primera vez que vas a realizar aplicación de pruebas Habilmind, lee el siguiente manual:

Manual general para aplicación de pruebas en el colegio

Consideraciones generales de la prueba

Objetivo:

Comprender las relaciones de preferencia y rechazo para la óptima creación de nuevos grupos en los cambios de curso.

Utilidad:

• Conocer y entender las dinámicas de relación que se dan entre miembros del mismo curso (independientemente del grupo en el que se encuentran).

• Facilitar la toma de decisiones en la creación de nuevos agrupamientos en los cambios de curso/grado académico.

Dirigido a: estudiantes desde de 1º de primaria hasta los cursos más avanzados.

Duración:

⏱ 10 min aproximadamente (dependerá del nº de alumnos que conforme el intergrupo).

Consideraciones específicas sobre la aplicación

IMPORTANTE: Para aplicar esta prueba debes indicar a tu asesor en qué grupos deseas realizarla para que nuestro equipo de soporte active en la plataforma los intergrupos, es decir, un grupo único para todo el curso a evaluar.

Si ya se tiene conocimiento sobre los alumnos que no van a continuar el próximo curso, comentarlo al asesor, para que no se incluyan en los intergrupos.

• La prueba intergrupos se encuentra dentro de la cajita del Socioemociograma

• Antes de administrar la prueba con los alumnos deberás configurarla para la aplicación exclusiva de los bloques de SO (Sociograma) e IN (Integración). Para ello accede a los parámetros de configuración de la prueba tal y como se muestra en la siguiente imagen:

• La prueba se realiza en una única sesión.

• Si desea realizar la aplicación del Socioemociograma completo, es decir, incluir también la evaluación del Emociograma, deberá tenerlo en cuenta tanto en el incremento del tiempo (5-10 min.) como a la hora de configurar el parámetro de aplicación anteriormente referido.

• Si es la primera vez que los alumnos realizan esta prueba o va a evaluar alumnos de 1º a 3º primaria, se recomienda proyectar la prueba en una pantalla amplia mediante el usuario demo "Pepe Prueba", para explicar paso a paso las instrucciones de cada actividad. Después de dar las instrucciones, los alumnos deberán contestar de forma autónoma.

NOTA: Esta prueba no debe aplicarse mediante un teléfono móvil/celular.

Explicación previa a los estudiantes:

1. Una vez seleccionados dentro del listado que aparece en la plataforma, pero todavía sin comenzar la prueba, se deberán dar las siguientes indicaciones:

• El próximo curso vamos a mezclar los grupos para ayudar a que sea un cambio lo más agradable posible para todos/as, vamos a tener en cuenta las preferencias en cuanto a vuestras amistades. Para ello, vamos a hacer esta actividad en la que os vamos a hacer preguntas para conoceros mejor.

• Es importante leer con calma las preguntas y asegurarse de que están entendiendo bien el enunciado de la misma. En caso de no comprender alguna de las cuestiones, es necesario levantar la mano y esperar en silencio hasta que el profesor se acerque para resolver la duda.

• Es muy importante mantener un clima de respeto y concentración. Para ello, es fundamental el silencio dentro del aula y levantar la mano en caso de querer consultar alguna duda con el aplicador.

• Cuando finalicen deben permanecer en silencio hasta que el resto de sus compañeros haya finalizado, para no interrumpir su concentración.

2. Para que los alumnos sepan cómo navegar dentro de la prueba, se puede presentar la funcionalidad de la plataforma mediante el usuario demo "Pepe pruebas" con las siguientes instrucciones:

• No hay límite de tiempo para contestar, por lo que se pueden tomar el tiempo necesario.

• Una vez que termine el bloque de preguntas, automáticamente deberán seleccionar el que sigue.

3. A continuación, se dará inicio a la prueba de manera individual. Aparecerá la siguiente pantalla:

Los bloques 1 y 2, EM1 y EM2 aparecerán como completados, debido a la configuración inicialmente hecha.

Los bloques 3 y 4, SO e IN, son los que se deberán realizar. Para ello, el alumno dará clic en "Siguiente prueba". Al concluir el bloque 3, volverá a la misma pantalla para continuar con el 4.

• A continuación, confirmará sus datos y dará clic en "Empezar"

• Seguirá con rigurosidad las instrucciones facilitadas en la prueba en todo momento.

• Es necesario supervisar a los estudiantes con el fin de procurar silencio y brindarles apoyo, si lo necesitan.

• El docente o responsable de la aplicación debe tener previsto que, aunque hay una duración media, al no haber un límite de tiempo, habrá alumnos que terminen más rápido que otros. Anticipe qué deben hacer una vez que finalicen, para evitar que el ruido genere interrupciones o dificultad de concentración a aquellos alumnos que no han finalizado.

4. Cuando el alumno ha terminado la prueba, aparece el siguiente mensaje:

• Deberá dar clic en "Cerrar y volver" para que la sesión se cierre. Se le puede pedir retirarse o quedarse en el aula hasta que los demás compañeros terminen.

5. Los resultados serán procesados inmediatamente y listos para ser revisados. Los usuarios con los siguientes perfiles asignados dentro de la plataforma podrán ingresar a consultarlos: director, orientador y profesor.