➡️23. Informes

Esta prueba presenta un sólo tipo de informe —el individual— que puede descargarse en distintas modalidades.

Introducción

En este artículo se explica cómo acceder a los resultados de la prueba Habilidades Generales del Aprendizaje y los tipos de informes que se generan.

Procedimiento

Ubica la cajita Habilidades del Aprendizaje y da clic en "acceder".

Versión del manual

¿Qué es lo que ofrece?

¿A quién va dirigido?

Versión estándar

Se exponen los resultados de las habilidades evaluadas (generales y específicas), los resultados por grupo de habilidades (procesamiento, aprendizaje, visión, lectura y matemáticas) y comparativas con la media del país de manera gráfica.

Asimismo, se hace una descripción de los resultados por grupo de habilidades.

Recomendamos esta versión para los orientadores del colegio, ya que permite revisar de forma completa los resultados de cada uno de los alumnos evaluados.

Versión mini + recomendaciones

Se exponen únicamente los gráficos de los resultados y se extienden recomendaciones para el entrenamiento de las habilidades específicas tanto desde el aula como desde la casa.

Por la facilidad y practicidad en su manejo, recomendamos esta versión para profesores y padres de familia.

Versión COMPLETA

Esta opción, aparte de exponer los resultados de forma gráfica, profundiza en la descripción de las habilidades generales y ofrece recomendaciones prácticas para el entrenamiento de las habilidades específicas.

Por la amplitud de la información expuesta, recomendamos esta versión para los orientadores del colegio, si se desea profundizar en algún caso en concreto.

Versión SIMPLE

Únicamente explica los resultados de manera gráfica.

Para los docentes también puede ser de interés descargar desde el dashboard el PDF con los resultados de su grupo. Este documento abarca tanto las habilidades generales como las específicas de sus alumnos.

Asimismo, está la opción de descargar únicamente las recomendaciones. Estas pueden ser entregadas a los profesores y padres de familia.

Última actualización

Change request #1020: