📘Informes Habilidades Generales del Aprendizaje versión extendida(desde 4º Primaria)
Última actualización
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En el presente artículo se explica los distintos tipos de informes de la prueba Habilidades Generales del Aprendizaje versión extendida a los que accederás cuando alguno de tus evaluados haya concluido la prueba. Este artículo permite descargar el informe modelo de cada uno de los tipos, a fin de que los conozcas mejor. El asesor compartirá contigo estos informes luego de que se concluya la evaluación.
Informe dirigido especialmente al orientador/psicólogo del consultorio y que contiene información sobre los resultados del evaluado con recomendaciones. Este informe expone los resultados cuantitativos de las habilidades evaluadas tanto generales (12) y específicas (22), también muestra los resultados por grupo de habilidades (procesamiento, aprendizaje, visión, lectura y matemáticas) y comparativas con la media del país de manera gráfica. Asimismo, se encuentra la descripción de los resultados por grupo de habilidades. El informe genera una serie de recomendaciones prácticas para el entrenamiento de las habilidades específicas.
Este informe expone los resultados cuantitativos a manera de resumen de las habilidades evaluadas tanto generales (12) y específicas (22), muestra la media y la comparativa con la media del país del evaluado.
Este informe expone los resultados cuantitativos de las habilidades evaluadas tanto generales (12) y específicas (22), muestra la media y la comparativa con la media del país del evaluado. Detalla cada grupo de habilidades con su respectivo análisis. No cuenta con recomendaciones. Este informe se puede compartir con los padres del evaluado.
Este informe expone los resultados cuantitativos a manera de resumen de las habilidades evaluadas tanto generales (12) y específicas (22), muestra la media y la comparativa con la media del país del evaluado. Contiene el listado de recomendaciones ajustadas al resultado obtenido en cada habilidad evaluada.
Este informe únicamente contiene el listado de recomendaciones ajustadas al resultado obtenido en cada habilidad evaluada. Se puede compartir con los padres del evaluado para iniciar un acompañamiento desde el hogar o escuela.
