Hábilmente | Documentación de Habilmind

1. Modelo teórico de referencia (J.P. Guilford) y video

2. Triángulo del aprendizaje

3. Habilmind y Hábilmente

4. ¿Cómo se forman las habilidades cognitivas?

5. Procesos intelectuales

6. Contenidos de información

7. Productos de información

8. Habilidades derivadas de la memoria de información

9. Habilidades derivadas de la evaluación de la información

10. Habilidades intelectuales derivadas de la solución de problemas o producción convergente

11. Habilidades derivadas de la captación de información

12. Habilidades intelectuales derivadas de la creatividad o producción divergente

13. Habilidades cognitivas y el currículum escolar

14. Información general sobre la aplicación

15. Talleres, procesos y habilidades que se trabajan

16. Consideraciones previas a tomar en cuenta

17. Sesión práctica día 1 sobre Hábilmente

18. Rúbrica de observación de una sesión

19. Guía de seguimiento de la sesión

20. Libro de recursos para el profesor

21. Libro de recursos para el alumno

22. Enfoque centrado en procesos y no en contenidos

23. ¿Cuál es la diferencia entre los talleres de aritmética y los de matemática?

24. ¿Cómo se mide la creatividad y por qué esta no se trabaja desde el principio en el programa?

25. ¿De qué manera el programa forma actitudes en los estudiantes?

26. ¿Se debe de usar un material diferente para los alumnos con NEE?