➡️ Listado de indicadores por pruebaEl presente documento presenta el listado de 170 indicadores disponibles para la evaluación psicopedagógica integral de los alumnos . Se presentan dichos listados de las pruebas, agrupadas según los factores socioemocionales, cognitivos o neurofisiológicos que influyen en el aprendizaje de los alumnos. También se presentan los listados de indicadores de las pruebas que analizan los factores familiares y de ocio.
Factores Socioemocionales, Cognitivos, Fisioneurológicos
Indicadores de Factores Emocionales
Socioemociograma
Tendencia Personales
Autoconcepto y Autoestima
Clima de Convivencia
Regulación emocional interpersonal
Tendencia a la agresividad
Nivel de intimidación - victimización
Coeficiente de adversidad
Autoevaluación de las competencias personales
Relaciones interpersonales
Indicadores Factores Cognitivos
Estilos de Aprendizaje
EDINT
Atiendo
Estilos visual interno y externo
Estilo auditivo interno y externo
Estilo kinestésico interno y externo
Foco de atención único y estructurado
Foco de atención múltiple y flexible
Tendencia intelectual concreta
Tendencia intelectual abstracta
Tolerancia ante el esfuerzo y la frustración
Inteligencia
CI: Rango Cociente Intelectual
Pruebas específicas
Vv: Cierre de significados
Ee: Giros y encajes de figuras
Rapidez y eficacia
VP: Velocidad de procesamiento: EF: eficiencia y RA: rapidez
Atención focalizada (discriminación vidual)
DD: Discriminación de diferencias*
(De: Discriminación de figuras,
Dn: Discriminación de dígitos,
Dv: Discriminación de textos)
(*) Educación infantil solo realiza: De
(*) Educación infantil solo realiza: EF, OM
CPa: Concentración y Persistencia atencional
Habilidades Fundamentales 1 (2º - 3º educación infantil)
Habilidades Fundamentales 2 (1º - 3º EP)
Habilidades Fundamentales 3 (4º EP- Adultos)
Razonamiento verbal
CSM: Seguimiento de instrucciones
Otras habilidades
CRF: Relaciones espaciales
CMG: Coordinación motora gruesa
Razonamiento verbal
CRM: Primer nivel de lectura comprensiva. Establecimiento de relaciones verbales
CSM: Seguimiento de información extensa
Razonamiento Matemático
CSS: Captación de los hechos matemáticos
Lectura mecánica
CUF: Captación visual de la información
EUF: Discriminación visual
NTS: Velocidad en el reconocimiento de las palabras
Razonamiento verbal
CRM: Lectura comprensiva básica
CSM: Seguimiento de información extensa. Captación de la información extensa y de instrucciones
Razonamiento matemático
CSS: Captación de los hechos matemáticos
ESS: Juicio crítico matemático
NSS: El flujo de la solución de un problema matemático
Lectura mecánica
CUF: Captación visual de la información
EUF: Discriminación visual
NTS: Velocidad en el reconocimiento de las palabras
Habilidades Extendidas 1 (1º - 3º EP *) y Habilidades Extendidas 2 (4º EP- Adultos)
11 Habilidades Generales
Habilidades de Procesamiento:
HC: Captación de la Información
HM: Memoria de la Información
HE: Evaluación de la Información
HN: Solución de problemas
EF: Estilo de aprendizaje Figurativo
ES:Estilo de aprendizaje Simbólico
EM: Estilo de aprendizaje Semántico
MA: Habilidades Aritméticas (básicas)
MM: Habilidades Matemáticas (avanzadas)
22 Habilidades Específicas
CRM: Lectura comprensiva básica *
CSM: Seguimiento de instrucciones e información extensa*
CCF: Clasificación y orden mental*
CSS: Captación de los hechos numéricos. Condiciona el aprendizaje de la aritmética*
CRS: Manejo de hipótesis o teorías. Establecimiento de las relaciones abstractas
CTF: Perspectiva espacial
CSF: Orientación espacial
CUF: Captación visual. Integración visual*
EUF: Discriminación visual*
ESS: Evaluación aritmética. Análisis numérico
ECS: Criterios simbólicos. Conceptos numéricos
MUSv: Memoria y atención visual
MSSv: Memoria de secuencias lógicas captadas visualmente
MUSa: Memoria y atención auditiva
MSSa: Memoria de secuencias auditivas *
MUF: Memoria periférica incidental. Memoria de detalles*
MIS: Memoria lógica. Memoria de implicaciones
NSS: Solución de problemas aritméticos. Aplicación numérica
NIS: Lógica general. Razonamiento formal
NTS: Lectura rápida y precisa. Rapidez en el reconocimiento de palabras*
(*) 10 Habilidades específicas evaluadas de 1º-3º EP (de 4º en adelante se evalúan las 22 habilidades específicas).
Conoce el sistema de siglas de la batería de Habilidades del Aprendizaje aquí
Test de Rogers
Descubrimiento del Potencial para Padres
Inventario de Habilidades de Aprendizaje TILS para profesores
Intereses y Actitudes hacia la escuela y las materias
Preferencias de Aprendizaje de Rogers
Tareas que suponen un reto
Conferencias y clases expositivas
Aprender con los compañeros
Indicadores de Factor Fisioneurológico
Screening visual
Movimientos de seguimiento
Factores Familiares y de Ocio
Orientación Vocacional
Dinámicas Familiares
Dentro del hogar
Hogar - Escuela
Entorno
Última actualización hace 1 año